■■   刘虹艳

多年以后，几个同学聚到了一起，他们都有了各自的家，他们各自的家有的过得还算幸福，有的为了亲情凑合着过日子。日子，本来也就是这样过来的，友情变为了亲情，爱情慢慢也变为了亲情，想要找那一份浪漫和火烧火燎的激情已岁月不复。才发现自己已经在慢慢变老，思想境界慢慢沉淀了下来。

老同学自然是老朋友，大家聊天不再拘束，大家谈论中总是回忆读书时代的美好时光，谈起读书时代的件件往事，谈老师、谈同学，谈情窦初开的同学间那种若即若离的小故事，谈某某对谁谁谁心有所属却久久未敢开口……

故事一页页翻过，有的谈起了从小学就开始的懵懂情感。小学五年级，已经模模糊糊有了男女生间互相回避的意识，有了心中对某某某有好感的想法。

一天中午，回家吃中午饭后到了教室，有个女生发现自己书桌的桌箱里面有一张纸条，上面写着"别和他们玩，和我一起做朋友"的话，那个女生当时就懵了，委屈地嚷着这是谁写的，引来了旁边同学的注意，大家抢着看纸条。上课铃声响起，她把纸条交给了老师，向老师告状有人放纸条在自己的桌箱里，老师为了平息喧闹，就厉声训斥说那个字看得出来是谁写的，赶快站起来，不然不要这样的学生读书。一阵安静后，坐在第一排的一个长辫子小男生红着脸站了起来，他就是我们全班唯一一个留着长头发的男生，听说他家信迷信，要等他满了12岁才能剃头，平时大家都叫他“假小子”。当然接下来的是同学们的嘲笑，还有老师的教训，教训之后，同学们一个个被吓得都不敢说话，觉得以后不敢惹这个女生了。

小学时候的时光过得很快，现在回想，当时那个小男生是多么难堪，那个女生也是的，何必伤害别人的自尊呢？物是人非，那所小学还依然留着那里，飞出去的学生们好多可能终生不会再相遇；也许再见，也互相不认识了，都长变了，稚气的脸孔变得模糊，如陌路人一般擦肩而过也不知道。

岁月慢慢积存着每个人心中的情感，中学时代由豆蔻年华到花季岁月，懵懂的情感让男女生们开始表达感情，有的男生买来了学写情书的书本，抄好了几封情书准备好送人。当发现了自己喜欢的女生后，他们一般不自己送“情书”，而是想方设法接近那个女生的好朋友，请她的客吃包子、吃洋芋并了解某个女生平时喜欢什么，反反复复很容易让别人误会他要追这个女生，最后却是请这个女生送信给某某某。也有自己送了“信”后就跑了的，隔壁班的一个男生经常在我们班的教室窗户外面晃来晃去，有一个夏天，课间时间窗户开着的时候，他朝着教室里窗户旁坐着的一个女生扔进来一封信就跑了，信封上面写着某某收。这个女生拿着信，手足失措，竟然哭了起来，她的叔叔是学校的教导主任，她告状后，在课间早操时间，教导主任讲话也大力批评了这一类扔“情书”的学生。

早恋的帽子扣在中学生的头顶上，让大家觉得那是多么地不道德，觉得那是情感的禁区。可是，往往还是会有同学们不同方式、不同程度地表达着懵懵懂懂的情感。有的同学很腼腆，她们会和喜欢的男生一起讨论题目，但就是不说什么，把暗恋独自藏着心中，以日记记录心事，越是沉迷越钻牛角尖，甚至有着非某不嫁不娶的想法，不善于表达使他们会受到一些心灵的伤害。

情感是微妙的，正因为它是微妙的，难以捉摸、控制，所以才有这个千年的感叹：“问世间情为何物？直教人生死相许。”更有感叹“问世间情为何物?直教人生不如死。”男女之间的感情，若隐若现，朦朦胧胧的，微妙得让人迷恋，微妙得让人担心，微妙得让人受伤。

久别后聚会的同学们，大多是自己离开读书生涯最后时段的同窗师兄妹，读书时代他们大都会留下一些遗憾，他们可能因为当初没有表达自己的情感而遗憾，也可能因为没有好好谈一场恋爱而遗憾。毕竟中国传统的思维里，觉得没有媒妁之言即使能自由恋爱也不能逾越鸿沟。一个同学聊起有那么一次机会，让他一直后悔。两对朋友约好了出去玩，并分别有了两人独处的机会，可是在几个小时的时间里，他们竟不敢互相拉拉手，觉得自己还是学生，当时自己是怎么想的也不知道，但就是没有迈出那一步，以恋人的身份相处，当然，最后他们分道扬镳了。

其实男生女生之间最美好的感觉就是若即若离，很暧昧但很纯洁。有些东西一旦说破就意味着要承担责任，反而会有更多的冲突，不如好好珍惜吧。

人的一生总希望有一次热烈的初恋，心目中向往的爱情是什么，憧憬过、想象过，就是没有实践过。这是我们那个时代很多人学生生活的回忆，都没有尝到初恋味道就步入了婚礼。多年以后，一切都变了，一切都不可穿越时空从头再来，因为我们都是有责任的人，都是对家庭、对社会有责任的人。同门师兄妹间的那种友情，慢慢变得似兄妹亲情，只希望各自家庭过得幸福，就这样过着各自的日子……

[责编：杜魏岑]